アカデミックアドバイザーの履歴書向けATS最適化チェックリスト
アカデミックアドバイザーは、342,350人の専門家が2034年まで年間約31,000件の求人を争う労働カテゴリに分類されます。年収の中央値は65,140ドル、上位者は105,870ドルに達します。[1] これらの数字は、掲載されるすべてのアドバイジングポジションに数十人の有資格応募者が集まることを意味しています。そして、高等教育機関の大多数は、採用委員会のメンバーが一行でも読む前に、ATS（応募者追跡システム）を通じて応募をフィルタリングしています。履歴書は、誰かがあなたのデベロプメンタル・アドバイジング、FERPA遵守、ケースロード管理の理解を評価する前に、自動解析とキーワードマッチングを通過する必要があります。
このチェックリストは、アカデミックアドバイザー専用に作成されています。スクールカウンセラー、キャリアコーチ、一般的な学生サービススタッフ向けではありません。ATS検索であなたの応募が表示されるか、フィルターされたキューに消えるかを決定する、正確なキーワード、フォーマットルール、バレットポイント作成戦略を網羅しています。
重要ポイント
- **学生情報システム名がATSの主要フィルターです。**リクルーターは「Banner」「DegreeWorks」「EAB Navigate」「Starfish」を完全一致キーワードとして検索します。「student database experience」のような一般的なフレーズでは、これらの検索に対してゼロマッチとなります。
- **リテンション率と継続率の指標が、戦略的アドバイザーと事務的スケジューラーを区別します。**採用委員会は、あなたが数値を動かしたという証拠（秋-春リテンション率、4年卒業率、介入成功率）を求めています。「学生の成功を支援した」ではありません。
- 対象集団の特化キーワードは不釣り合いに大きな重みを持ちます。「first-generation students」「transfer articulation」「international student advising」「pre-professional advising」は、求人票で必須または優遇資格として記載されます。サービスを提供した正確な集団を含めてください。
- 略語と正式名称の両方が必要です。「Family Educational Rights and Privacy Act」を検索するATSは、「FERPA」だけではマッチしません。逆もまた同様です。初出で両方の形式を含めてください。
- **フォーマットの遵守が無言の不採用を防ぎます。**表、2カラムレイアウト、テキストボックス、ヘッダー/フッターは、ATSパーサーがコンテンツを混在させる原因となります。所属機関名がスキルセクションに混入したり、NACADA認定が完全に欠落したりします。
アカデミックアドバイザー向け一般的なATSキーワード
以下のキーワードは、SOC 21-1012のO*NETタスク記述、NACADAコアコンピテンシーフレームワーク、CASアカデミックアドバイジング基準、HigherEdJobs、Indeed、LinkedInにおける現在のアカデミックアドバイザー求人票の分析から抽出されています。[2][3]
ハードスキル
これらの用語は、ATSプラットフォームが完全一致文字列としてマッチングする、特定のシステム、ツール、技術的コンピテンシーを説明します：
- 学生情報システム：Banner（Ellucian）、PeopleSoft（Oracle）、Workday Student、Colleague（Ellucian）、Jenzabar
- 学位監査ツール：DegreeWorks、uAchieve、Stellic、TES（Transfer Evaluation System）
- 早期アラート・リテンションプラットフォーム：Starfish（Hobsons）、EAB Navigate、Beacon、Pharos 360
- CRM・コミュニケーションツール：Slate（Technolutions）、Salesforce、TargetX、Microsoft Dynamics 365
- キャリア開発プラットフォーム：Handshake、Focus2、TypeFocus、NACE Career Readiness
- データ分析：リテンション分析、予測モデリング、IPEDS報告、Tableau、Excelピボットテーブル
- 法令遵守：FERPA（Family Educational Rights and Privacy Act）、Title IX、ADA対応、Clery Act、SEVIS（留学生アドバイジング向け）
- 学位計画：カリキュラムマッピング、前提条件追跡、カタログ解釈、単位互換協定、編入単位評価
ソフトスキル
ATSはこれらの用語をコンテキスト内でマッチングします。独立したリストとしてではなく、経験のバレットポイント内に含めてください：
- デベロプメンタル・アドバイジング：プロアクティブ・アドバイジング、アプリシエイティブ・アドバイジング、インティルーシブ・アドバイジング、ホリスティック・アドバイジング
- アクティブリスニング：モチベーショナル・インタビューイング、ニーズアセスメント、ラポール構築
- 文化的コンピテンシー：マルチカルチュラルな意識、公平性を重視した実践、インクルーシブ・アドバイジング
- 危機介入：メンタルヘルス紹介、行動介入チーム（BIT）、脅威評価、QPR（Question Persuade Refer）
- コミュニケーション：クロスファンクショナルな協働、教授との連携、保護者とのコミュニケーション、プレゼンテーションスキル
- ケースロード管理：予約スケジューリング、フォローアッププロトコル、文書化、トリアージ
業界用語
これらの用語は、単なる仕事としてではなく、高等教育アドバイジングという専門職への精通を示します：
- 学生集団：第一世代学生、編入学生、留学生、社会人学生、学生アスリート、専攻未定/探索中の学生、リスクのある学生、プレプロフェッショナル学生
- 機関機能：新入生オリエンテーション、学業成績審査、学業保護観察、学業退学不服申立、卒業認定、入学管理
- 専門基準：NACADAコアコンピテンシー、CAS基準、NACADAアカデミックアドバイジングの概念、ガイデッドパスウェイ、修了アジェンダ
- 成果指標：リテンション率、継続率、卒業率、学位取得までの期間、DFW率（D評価/F評価/履修取消）、単位取得比率、履修登録歩留まり
履歴書のフォーマット要件
ATSパーサーはドキュメントを左から右、上から下へ順次読み取り、セクションヘッダーの認識に基づいてコンテンツを構造化されたフィールドに割り当てます。アカデミックアドバイザーの履歴書は、正しく解析されるために以下のフォーマットルールに準拠する必要があります。
ファイル形式
求人票でPDFが明示的に要求されていない限り、.docxで提出してください。Word文書は高等教育で使用されるすべての主要ATSプラットフォーム（PeopleAdmin、Taleo、PageUp、Interfolio、Workday）でより確実に解析されます。PDFが必要な場合は、CanvaやInDesignでデザインするのではなく、ワープロソフトから書き出してください。ATSが読み取る基礎テキストレイヤーが保持されます。
レイアウト構成
- **シングルカラムのみ。**2カラムレイアウトは、ATSが左右のコンテンツを交互に読み取る原因となります。資格を職歴の横に記載するサイドバーは予測不能にマージされ、NACADA認定がランダムな経験バレットポイント内に配置される可能性があります。
- **表、テキストボックス、グラフィックは使用しないでください。**アカデミックアドバイザーは、テクノロジー習熟度グリッドや集団特化マトリックスを整理するために表を使用することがあります。ATSは表のセルを予測不能な順序で読み取るか、完全にスキップします。
- **重要なコンテンツをヘッダーやフッターに入れないでください。**氏名、連絡先情報、資格は文書本文に記載してください。PeopleAdminとInterfolio（高等教育で最も一般的なATSプラットフォームの2つ）は、解析時にヘッダー/フッターのコンテンツを無視します。
- **標準的なセクション見出しを使用してください。**正確に次を使用してください：「Professional Summary」「Professional Experience」または「Experience」「Education」「Certifications」「Skills」、任意で「Professional Development」。「Advising Philosophy」や「Student Impact Portfolio」のような非標準的な見出しはATSフィールドにマッピングされない場合があります。
フォントとフォーマット
標準フォント（Calibri、Arial、Times New Roman、Garamond）で10〜12ptを使用してください。最低0.5インチのマージン。太字はセクションヘッダーと役職名に使用。グラフィック、アイコン、装飾要素は避けてください。標準的な丸い箇条書き記号のみ使用してください。チェックマーク、矢印、絵文字は、ほとんどのATSプラットフォームで不明な文字として解析されます。
日付フォーマット
全体を通じて一貫したフォーマットを使用してください：「Aug 2021 - Present」または「08/2021 - Present」。フォーマットを混在させないでください。ATSは解析された日付から総経験期間を計算します。不一致のフォーマットにより、システムが経験年数を過少カウントし、最低基準を要求する検索からフィルタリングされる可能性があります。
職務経験の最適化
アカデミックアドバイジングの実績は、ケースロードの範囲、集団の具体性、定量化された成果、システムのコンテキストを含めることでATSで競争力を持ちます。「学業に関して学生にアドバイスした」のような一般的な記述には、検索可能な差別化要素も影響の証拠もありません。
バレットポイントの公式
[アクション動詞] + [集団/範囲] + [システム/手法] + [定量化された成果]
ビフォー/アフター例
1. ケースロード管理
ビフォー： 科目選択と学位要件について学部生にアドバイスした。
アフター： 425名のプレナーシング学生に対して、科目シーケンス、臨床実習の前提条件、NCLEX準備パスウェイについてアドバイスし、EAB Navigateスケジューリングシステムを通じて年間1,400件以上の個別面談を実施。
2. リテンションへの影響
ビフォー： アドバイジング介入を通じて学生のリテンション改善に貢献した。
アフター： Starfish早期アラートシステムでフラグ付けされた180名の学生を対象にプロアクティブなアウトリーチキャンペーンを実施し、リスクのあるコホートの秋-春継続率74%を達成（機関ベースライン61%と比較）。2学年度にわたり13パーセントポイントの改善。
3. 編入単位認定
ビフォー： 編入学生の単位評価と入学を支援した。
アフター： TES（Transfer Evaluation System）とDegreeWorksを使用して、学期ごとに165名の入学者の編入単位を評価し、平均単位評価処理時間を12営業日から4日に短縮、編入学生の入学歩留まりを9%向上。
4. 第一世代学生支援
ビフォー： 第一世代の大学生の学業成功を支援した。
アフター： 年間140名の参加者を対象とした8週間の第一世代学生成功ワークショップシリーズを設計・実施し、不参加の第一世代学生の72%と比較して、87%の次学期継続率を達成。
5. テクノロジー導入
ビフォー： 部門の新しいアドバイジングソフトウェアの導入を支援した。
アフター： 8名のアドバイジングチームの紙ベースのアドバイジングノートからEAB Navigateプラットフォームへの部門全体の移行をリードし、6週間の導入スケジュール内で全スタッフに予約スケジューリング、ノート文書化、早期アラートワークフローのトレーニングを実施。
6. 学業成績介入
ビフォー： 学業保護観察中の学生と学業成績について面談した。
アフター： 95名の学業保護観察中の学生に対する構造化された介入プロトコルを開発し、必須アドバイジング面談とチューター紹介および学習スキルワークショップを組み合わせ、1学期以内に68%が良好な学業成績に復帰。
7. オリエンテーションプログラム
ビフォー： 新入生オリエンテーション活動に参加した。
アフター： 6回のサマーセッションにわたる1,200名の新入学生向けオリエンテーションのアカデミックアドバイジングコンポーネントを調整し、オリエンテーション終了までに参加者全員がDegreeWorksでの学位監査レビューと初学期の履修登録を完了することを確認。
8. 留学生アドバイジング
ビフォー： 留学生の学業および文化適応についてアドバイスした。
アフター： 38か国から200名の留学生のアドバイジングケースロードを管理し、ISSSオフィスとF-1ビザの入学要件について調整、ケースロード全体で100%のSEVISコンプライアンスを維持しながら91%の初年度-2年目リテンション率を達成。
9. データ駆動型意思決定
ビフォー： データを使用して追加支援が必要な学生を特定した。
アフター： 中間成績データ、経済的支援状況、出席パターンを使用してExcelで予測介入モデルを構築し、学期ごとに120名のリスクのある学生を特定、3学期にわたりゲートウェイ科目のDFW率を11%削減するターゲットアウトリーチを実現。
10. クロスファンクショナルな協働
ビフォー： 学生を支援するために他部門と協力した。
アフター： ビジネス学部の14名の教授陣へのアドバイジング連絡役を務め、専攻宣言基準とインターンシップ要件追跡を共同開発し、3コホートにわたりビジネス専攻の学位取得までの期間を4.6年から4.2年に短縮。
スキルセクションの戦略
スキルセクションは、ATSマッチングのためのキーワード密度と、審査委員会メンバー向けのクイックスキャン参照という二重の目的を果たします。両方のオーディエンスに向けて構成してください。
推奨フォーマット
単一のブロックに羅列するのではなく、3〜4つのサブヘッダーの下にスキルをグループ化してください。これにより、ATS解析（明確なカテゴリ化）と委員会レビューの可読性の両方が向上します。
学生情報システム： Banner 9（Student、Financial Aid、Accounts Receivableモジュール）、PeopleSoft Campus Solutions、DegreeWorks、uAchieve
アドバイジング＆リテンションプラットフォーム： EAB Navigate、Starfish Early Alert、Slate CRM、Handshake
コンプライアンス＆規制： FERPA（Family Educational Rights and Privacy Act）、Title IX、ADA対応、SEVIS、NCAA適格性（該当する場合）
アドバイジング方法論： デベロプメンタル・アドバイジング、アプリシエイティブ・アドバイジング、インティルーシブ/プロアクティブ・アドバイジング、モチベーショナル・インタビューイング、ガイデッドパスウェイ
求人票に合わせる
提出前に各求人票を読んでください。求人票に「EAB Navigate」と記載されている場合、「student success platform」とは書かないでください。ATSは概念的なマッチングではなく、文字列マッチングを行います。求人票に「degree audit」と記載されている場合、「graduation planning」ではなくその正確なフレーズを使用してください。用語を正確にマッチさせてください。
キーワードとしての資格
初出では略語と正式名称の両方で資格を記載してください：
- NACADA Academic Advising Certificate — National Academic Advising Association
- CDF（Career Development Facilitator）— National Career Development Association（NCDA）
- QPR Suicide Prevention Gatekeeper — QPR Institute
- Title IX Responsible Employee Training — [発行機関]
これにより、リクルーターが略語で検索しても正式な資格名で検索しても、ATSがマッチすることを確実にします。
アカデミックアドバイザーがよく犯すATSの間違い
これらの間違いはアカデミックアドバイジングの履歴書に特有のものです。それぞれがATSキーワードマッチスコアを低下させるか、解析の失敗を引き起こして応募を検索結果の最下位に押しやります。
1. アドバイジングを履修スケジューリングとして記述する
「学生の履修登録を支援した」と書くと、アドバイジングを事務的な機能として位置づけます。ATSキーワード分析によると、採用委員会は「developmental advising」「student success」「retention interventions」「degree completion」を検索します。これらは戦略的な影響を説明する用語です。登録関連のすべてのバレットポイントに成果を含めて再構成してください：「Bannerで350名の学生の履修登録をガイドし、4年間の学位計画との整合性を確保、余剰単位の蓄積を8%削減」。
2. システム名の代わりに「学生データベース」と記載する
「学生情報システムに精通」にはゼロの検索可能キーワードしか含まれていません。Ellucian Bannerは北米高等教育SIS市場の24%を占め、Colleague（11%）、Jenzabar（11%）、PeopleSoft（10%）が続きます。[4] リクルーターは正確なプラットフォーム名で検索します。Banner、DegreeWorks、Starfish、EAB Navigateを使用したことがある場合は、それぞれを個別に記載してください。Banner機関の人材を配置する審査委員会は「Banner」と検索します。「student database」ではありません。
3. ケースロード数と集団の詳細を省略する
「学部生にアドバイスした」では、採用委員会にあなたの範囲や専門性について何も伝えません。すべてのアドバイジングバレットポイントで、集団（プレナーシング、ビジネス、探索中/専攻未定、編入、第一世代）、ケースロードサイズ（250、400、500）、面談量（年間800、1,200、1,600）を特定してください。これらの数字は、委員会があなたの経験が機関の規模に適合するかどうかを評価する主要な方法です。
4. FERPAとコンプライアンスキーワードの欠落
FERPAコンプライアンスはすべてのアカデミックアドバイジングポジションで譲れない要件ですが、多くの応募者が履歴書に含めることを怠っています。ATSキーワードマッチングは「FERPA」と「Family Educational Rights and Privacy Act」を異なる文字列として扱います。両方を含めてください。同様に、Title IX、ADA、および経験に関連する集団固有のコンプライアンス（留学生向けのSEVIS、学生アスリート向けのNCAA適格性）についても言及してください。
5. 証拠の代わりに「アドバイジング哲学」セクションを使用する
一部のアカデミックアドバイザーの履歴書には、「Advising Philosophy」というタイトルで学生中心のアプローチとホリスティックな発達について散文で述べたセクションが含まれています。ATSパーサーは非標準セクションをどのフィールドにもマッピングしない場合があります。さらに重要なことに、証拠のない哲学の記述はスペースの浪費です。成果を通じてあなたの哲学を示す経験バレットポイントに置き換えてください：あなたのデベロプメンタル・アドバイジングアプローチは、あなたの信念を述べる段落ではなく、それが生み出した13%のリテンション改善によって証明されます。
6. 専門能力開発とNACADAへの関与を埋もれさせる
NACADAの会員資格、学会発表、委員会活動、専門能力開発の修了は、アドバイジングを専門職として重視する機関の採用委員会がキーワードとして検索します。2ページ目の「Other Activities」セクションにのみ記載すると、解析リスクが生じます。具体的な詳細を含む専用の「Professional Development」または「Professional Affiliations」セクションを設けてください：「NACADA Annual Conference presenter, 2024 — 'Proactive Advising Strategies for First-Generation STEM Students.'」
7. テクノロジースキルを習熟度バーチャートでフォーマットする
星評価、プログレスバー、パーセンテージベースのスキルグラフィック（例：「Banner: 90%」）はATSには見えません。システムは埋め込みグラフィックからテキストを一切抽出しません。視覚的な習熟度指標をテキストベースの記述に置き換えてください：「Banner 9 — 上級（5年以上、Student、Financial Aid、ARモジュールでの日常的な本番使用）」。
ATS対応プロフェッショナルサマリーの例
プロフェッショナルサマリーは履歴書の上部に位置し、ATSキーワードスキャナーと審査委員会レビュアーの両方から最も高い注目を受けます。最も強力なキーワード、指標、職種固有の用語を詰め込んでください。3〜4文がターゲットの長さです。
エントリーレベルのアカデミックアドバイザー
高等教育行政の修士号と2年間のアドバイジング経験を持つアカデミックアドバイザー。中規模公立大学で300名以上の学部生を支援。Banner 9、DegreeWorks、Starfish早期アラートシステムに精通し、アドバイス対象の1年次学生で86%の秋-春リテンション率を達成した実績あり。第一世代学生および編入学生集団への専門的なサービス経験を持つデベロプメンタル・アドバイジングに熟練。QPR Suicide Prevention Gatekeeper認定およびFERPAコンプライアンストレーニング修了のNACADA会員。
ミッドキャリアのアカデミックアドバイザー
コミュニティカレッジおよび大学環境の両方で、リベラルアーツ、STEM、プレプロフェッショナルプログラムにわたり年間450名以上の学生にアドバイジングを行ってきた7年の段階的経験を持つシニアアカデミックアドバイザー。プロアクティブなアウトリーチ、EAB Navigateによる早期アラート介入、構造化されたアカデミックリカバリープロトコルを通じて、機関のリテンションベンチマークを10〜15%上回る実績。編入単位認定、DegreeWorksでの学位監査管理、教授陣・経済的支援・キャリアサービスとのクロスファンクショナルな協働に専門知識あり。NACADA Annual Conference発表者で、エビデンスに基づくアドバイジング実践へのコミットメントを実証。
シニアレベル / アドバイジングディレクター
10名のプロフェッショナルアドバイザーと6名のピアアドバイザーのチームで6,000名以上の学生にサービスを提供するアドバイジング運営を管理した12年の段階的経験を持つ戦略的アドバイジングリーダー。EAB Navigate、予測分析、主要な継続マイルストーンでの構造化されたアドバイジング接点の導入を通じて、4年卒業率を5年間で38%から47%に改善する機関全体のリテンションイニシアチブをリード。CAS基準コンプライアンス、NACADAコアコンピテンシーの統合、スタッフ開発、アセスメントに深い専門知識あり。Banner、PeopleSoft、DegreeWorks、Slateに精通し、アドバイジングテクノロジーの移行とベンダー関係の管理経験あり。
よくある質問
履歴書にアドバイジング哲学を含めるべきですか？
いいえ。別セクションとしては含めないでください。ATSパーサーは「Advising Philosophy」や「My Approach」のような非標準的なセクション見出しを認識しない場合があり、コンテンツがどの検索可能フィールドにもマッピングされないことがあります。代わりに、証拠を伴って経験バレットポイントにアドバイジングアプローチを織り込んでください。アプリシエイティブ・アドバイジングを実践している場合は、それを示してください：「120名の専攻未定学生にアプリシエイティブ・アドバイジングフレームワークを導入し、強みに基づくインテーク面談を実施した結果、92%が2年次終了までに専攻を宣言」。方法論キーワードが測定可能な成果とともに自然に表示されます。[3:1]
複数のプラットフォームを使用した場合、どの学生情報システムを記載すべきですか？
面接で真に議論できるすべてのプラットフォームを記載してください。高等教育の採用委員会は、特定のシステム名でATSデータベースを頻繁に検索します。ある機関でBannerを使用し、別の機関でPeopleSoftを使用し、両方でDegreeWorksを使用した場合は、3つすべてを記載してください。SIS経験の幅は、オンボーディング時間を短縮し、機関のコンテキスト間での適応性を示すため、真の利点です。モジュールとバージョンについて具体的にしてください：「Banner 9（Student、Financial Aid、ARモジュール）」は「Banner」より強力です。[4:1]
スクールカウンセリングとアカデミックアドバイジングの違いをATS上でどう扱うべきですか？
これらはSOCコードが重複する別々の職種です。スクールカウンセラー（K-12）は通常、州の免許を必要とし、社会的・情緒的発達に焦点を当てます。アカデミックアドバイザー（高等教育）は、学位計画、リテンション、高等教育環境での学生の成功に焦点を当てます。スクールカウンセリングからアカデミックアドバイジングに移行する場合は、経験を高等教育の用語に翻訳してください：「attendance improvement」の代わりに「student persistence」、「course scheduling」の代わりに「degree planning」、「student roster」の代わりに「caseload management」。ATSがアドバイザーの求人票に対してマッチングする高等教育固有のキーワード（FERPA、NACADA、degree audit、retention rate）を含めてください。[2:1]
NACADA認定はATSランキングを向上させますか？
NACADAは単一の免許資格ではなく、専門能力開発証明書とマイクロクレデンシャルを提供しています。「NACADA Academic Advising Certificate」「NACADA Summer Institute」または特定のNACADA eTutorialマイクロクレデンシャルを含めることで、専門能力開発への取り組みを示すキーワードマッチが提供されます。多くの高等教育求人票で「NACADA membership」または「NACADA professional development」が優遇資格として記載されています。両方のキーワードバリエーションをキャプチャするために、正式な資格名と「NACADA」の両方を記載してください。[5]
GPAと関連科目を含めるべきですか？
GPAが3.5以上で、過去5年以内に卒業した場合は含めてください。5年以上のアドバイジング経験がある場合、ケースロードの成果とシステム習熟度は学業成績よりも重みがあります。関連する大学院科目（Student Development Theory、Higher Education Administration、Multicultural Counseling、Assessment in Higher Education）は、求人票の言語と重複するキーワードマッチを提供します。プロフェッショナル経験がこれらのコンピテンシーを成果を通じて示すようになったら、追加の経験バレットポイント用のスペースを確保するために科目を削除してください。[1:1]
アカデミックアドバイザーの理想的な履歴書の長さはどのくらいですか？
アドバイジング経験が3年未満の候補者は1ページです。3年以上の経験、特化した集団の経験、専門能力開発への取り組みがあるアドバイザーは2ページです。高等教育の審査委員会は長い文書のレビュー（CVはアカデミアでは一般的）に慣れているため、定量化された実績と関連する専門能力開発を含む整理された2ページの履歴書にペナルティは課されません。ATSはページ数で制限しません。ただし、すべての行がその存在意義を持つ必要があります。検索可能なキーワードまたは定量化された成果を含まないコンテンツは削除してください。
高等教育ポジション間の空白期間にどう対処すべきですか？
ATSは経験セクションから日付を解析し、一部のプラットフォームは6か月を超える空白をフラグ付けします。アカデミックアドバイジングは学事暦で運営されるため、契約ポジション間の夏の空白は一般的で理解されています。より長い空白期間には、関連する活動を含めてください：NACADA学会出席、大学院科目、同窓生メンタリングプログラムを通じたボランティアアドバイジング、非常勤教員。アドバイジング以外の職種で過ごした場合は、移転可能なコンピテンシー（ケースマネジメント、プログラム調整、データ分析）を示す場合にのみ含めてください。日付を捏造しないでください。高等教育のバックグラウンドチェックは徹底的であり、機関の照会先が雇用期間を確認します。
参考文献
Bureau of Labor Statistics, "School and Career Counselors and Advisors," Occupational Outlook Handbook, https://www.bls.gov/ooh/community-and-social-service/school-and-career-counselors.htm ↩︎ ↩︎
O*NET OnLine, "21-1012.00 -- Educational, Guidance, and Career Counselors and Advisors," https://www.onetonline.org/link/summary/21-1012.00 ↩︎ ↩︎
NACADA: The Global Community for Academic Advising, "Core Competencies Model and CAS Standards," https://nacada.ksu.edu/Resources/Pillars/CASstandards.aspx ↩︎ ↩︎
ListEdTech, "North American SIS HigherEd Market Share -- January 2025 Update," https://www.listedtech.com/blog/north-american-sis-highered-market-share-january-2025-update/ ↩︎ ↩︎
NACADA, "Steps to Advisor Certification," https://nacada.ksu.edu/Resources/Clearinghouse/View-Articles/Steps-to-Advisor-Certification.aspx ↩︎