Förstelärare grundskolan Mora kommun

Beskrivning

Förstelärartjänster i för- och grundskoleförvaltningen är en strategisk funktion i huvudmannens systematiska kvalitetsarbete och utgör en central del av de kompensatoriska insatser som syftar till att stärka elevers måluppfyllelse och öka likvärdigheten mellan kommunens skolor. Uppdraget innebär att förstelärares kompetens riktas mot identifierade utvecklingsområden där behovet är som störst, både på enhetsnivå och på övergripande kommunnivå. Alla förstelärartjänster tillsätts som tidsbegränsade uppdrag på två år

Förstelärarnas arbete organiseras i nära samverkan med ledningsgruppen och utgår från analyser i kvalitetsarbetet. Utifrån dessa analyser kan uppdragets inriktning variera mellan olika skolor och verksamheter. Tjänsterna är knutna till specifika utvecklingsområden på enskilda enheter, medan två förstelärartjänster har ett särskilt kommunövergripande ansvar för utveckling av undervisningen i matematik. Dessa centrala matematikuppdrag syftar till att stärka undervisningens kvalitet, bidra till progression och samsyn samt stödja långsiktig utveckling inom ämnet i hela förvaltningen.

Arbetsuppgifter

• bidra till utveckling av undervisningens kvalitet utifrån identifierade utvecklingsområden
• stödja skolornas kompensatoriska arbete för ökad måluppfyllelse och likvärdighet
• ta del av, omsätta och sprida aktuell skolforskning och beprövad erfarenhet
• leda och stödja kollegialt lärande tillsammans med rektor och arbetslagsledare
• handleda lärare vid behov
• analysera undervisning och resultat inom ramen för det systematiska kvalitetsarbetet
• bidra till metodutveckling på enhetsnivå och kommunövergripande nivå
• i vissa uppdrag särskilt stödja utvecklingen av matematikundervisningen i hela förvaltningen

Uppdraget genomförs inom ordinarie arbetstid och riktas mot de utvecklingsområden där behovet är störst.

Kvalifikationer

För uppdraget som förstelärare krävs att du:

• har lärarlegitimation och är behörig för aktuell undervisning
• har minst fyra års väl vitsordad erfarenhet av undervisning efter examen
• har dokumenterad skicklighet i att utveckla undervisning så att elevers lärande och måluppfyllelse stärks
• har erfarenhet av att leda eller bidra till kollegialt lärande och pedagogiskt utvecklingsarbete
• arbetar utifrån aktuell forskning och beprövad erfarenhet
• har god förmåga att analysera undervisning och resultat inom ramen för systematiskt kvalitetsarbete
• har ett inkluderande förhållningssätt och skapar tillgängliga lärmiljöer för alla elever
• visar god samarbetsförmåga och kan arbeta både självständigt och tillsammans med kollegor och skolledning

Tjänster 2026-2028

Förvaltningsövergripande 2 tjänster.

Uppdraget innebär att på förvaltningsnivå leda och samordna utvecklingen av matematikundervisningen i årskurs F–9 med syfte att öka måluppfyllelsen och stärka likvärdigheten mellan skolor. Arbetet omfattar analys, samordning, processledning och stöd till skolornas lokala utvecklingsarbete i matematik. 

Våmhus skola 1 tjänst. 

Uppdraget innebär att du, i samverkan med rektor, leder skolans systematiska kvalitets- och utvecklingsarbete samt ansvarar för att utveckla undervisningen i matematik.

Färnäs skola 1tjänst. 

Uppdraget innebär att du, i samverkan med rektor, leder skolans systematiska kvalitets- och utvecklingsarbete samt ansvarar för att utveckla undervisningen i matematik.

Bjäkenbackens skola 1 tjänst. 

Uppdraget innebär att du, i samverkan med rektor, leder skolans systematiska kvalitets- och utvecklingsarbete samt ansvarar för att utveckla undervisningen i matematik.

Noretskolan f-6 2 tjänster

2 tjänster Uppdraget som förstelärare innebär att samordna och vidareutveckla skolans undervisning baserat på aktuell forskning och beprövade metoder samt att leda det systematiska kvalitetsarbetet genom att analysera och följa upp elevers resultat. Uppdraget inkluderar också att skapa en sammanhållen undervisning, utveckla anpassade arbetssätt i samarbete med kollegor och leda kollegialt lärande för att främja likvärdighet och öka måluppfyllelsen. Uppdraget innebär även att tillsammans med rektor och biträdande rektor skapa tydliga strukturer för skolans verksamhet utifrån förvaltningens årshjul och aktuella styrdokument. 

Noretskolan 7-9 3 tjänster

2 tjänster Uppdraget innebär att tillsammans med rektor och biträdande rektor skapa tydliga strukturer för skolans verksamhet utifrån förvaltningens årshjul och aktuella styrdokument. Det innefattar också att leda och utveckla det pedagogiska arbetet i samarbete med personalen. Uppdraget innefattar även att bidra till skolans pedagogiska utvecklingsarbete för att säkerställa en hög kvalitet i undervisningen samt en trygg och stimulerande lärmiljö för alla elever. Dessutom ingår att delta i skolans ledningsgrupp.

1 tjänst Uppdraget som förstelärare i matematik innebär att samordna och vidareutveckla skolans matematikundervisning baserat på aktuell forskning och beprövade metoder samt att leda det systematiska kvalitetsarbetet genom att analysera och följa upp elevers resultat. Uppdraget inkluderar också att skapa en sammanhållen undervisning, utveckla anpassade arbetssätt i samarbete med kollegor och leda kollegialt lärande för att främja likvärdighet och öka måluppfyllelsen i matematikämnet. Uppdraget innebär också deltagande i skolans ledningsgrupp.

Morkarlbyhöjdens skola 3 tjänster 

3 tjänster. Uppdraget innebär att tillsammans med rektor och biträdande rektor skapa strukturer för skolans arbete utifrån förvaltningens årshjul och gällande styrdokument samt leda och utveckla det pedagogiska arbetet tillsammans med personalen. I uppdraget ingår även att bidra till skolans pedagogiska utvecklingsarbete för att säkerställa hög kvalitet i undervisningen och en trygg lärmiljö för alla elever. Där IBIS ( inkluderande beteende stöd i skolan) kan komma att vara en naturlig del i utvecklingsarbetet. Dessutom ingår att delta i skolans ledningsgrupp.

Sollerö skola 1 tjänst 

Uppdraget innebär att kombinera undervisning med samordning och ledning av skolans pedagogiska arbete i nära samarbete med rektor. I rollen ingår ansvar för schemaplanering, vikarietillsättning samt analys av resultat och trygghetsenkäter inom ramen för skolans systematiska kvalitetsarbete.

Morkarlby skola 2 tjänster 

1. Uppdraget innebär att tillsammans med rektor och biträdande rektor skapa strukturer för skolans arbete utifrån förvaltningens årshjul och gällande styrdokument samt leda och utveckla det pedagogiska arbetet tillsammans med personalen. I uppdraget ingår även att bidra till skolans pedagogiska utvecklingsarbete för att säkerställa hög kvalitet i undervisningen och en trygg lärmiljö för alla elever.

2. Uppdraget som förstelärare i matematik innebär att samordna och utveckla skolans matematikundervisning utifrån forskning och beprövad erfarenhet samt leda det systematiska kvalitetsarbetet genom analys och uppföljning av elevers resultat. I uppdraget ingår även att stärka en röd tråd i undervisningen, utveckla differentierade arbetssätt tillsammans med kollegor och leda kollegialt lärande för att öka likvärdighet och måluppfyllelse i matematik

Utmelandsskolan  1 tjänst 

Uppdraget som förstelärare i matematik innebär att stärka kvaliteten i matematikundervisningen genom att utveckla medveten matematikdidaktik, synliggöra elevernas lärande och sätta eleven i centrum för undervisningen. I uppdraget ingår även att leda kollegialt lärande och stödja arbetet med varierade arbetssätt, formativ bedömning och undervisningsmiljöer som stärker elevernas motivation och resultat i matematik.

Om ni har frågor om tjänsterna kontakta rektor på respektive skola.  Vid frågor kring de förvaltningsövergripande tjänsterna kontakta grundskolechef.